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2018-11-17 01:50 来源:汉网

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  四、公务员考试命题一处拟定公务员录用考试公共科目笔试考试大纲,命制笔试试题;承担录用考试公共科目笔试试卷印制工作;承担竞争上岗考试笔试命题工作;承担公务员录用考试笔试技术研究、科研项目管理考试评价工作;承担公务员考试笔试命题和笔试科研的专家队伍管理工作。昨日,春光明媚,一扫前一天的电闪雷鸣。

遇到不熟悉的地名,总要从地图上找出来才放心;有引语,一定要查到出处;批阅文件时遇到问题,叫秘书马上核资料,必要时向有关部门查询。第四条国务院建设主管部门、人事主管部门按职责分工对全国注册建筑师考试、注册、执业和继续教育实施指导和监督。

  1953~1957年“一五”计划期间,他领导了以156个建设项目为中心的工业建设,为中国工业化奠定了初步基础。1942年  组织中共南方局干部参加整风学习。

  10月,主持中央政治局会议,敦促加速解放干部工作。”教育部高教司司长吴岩谈道。

3、对勘察设计各专业和注册建筑师有关科目采用答题卡作答后对合格人员进行复评的科目,只受理进入复评人员的复查申请。

  未上宜居榜的中心城早上5时半,美国新泽西州的新港晨曦微亮,于容浩便已醒来。

  二、企业在条件公开、平等竞争、双向选择的原则下,自主决定招用职工的时间、条件、方式和数量。他代表中国政府提出作为国与国关系准则的和平共处五项原则,1955年在万隆会议上主张和平共处,反对殖民主义,提倡求同存异、协商一致,使中国独立自主的和平外交政策得到积极贯彻。

  7月,回延安参加整风学习和中共七大筹备工作。

  她还指出,思念是为了不忘初心,更是为了砥砺前行,在缅怀周总理的同时,更要学习他的杰出楷模精神。五、企业应建立健全科学的劳动管理制度,根据国家、行业的劳动定员定额标准,制定企业的具体标准,在法定工时内合理确定职工的劳动量,完善劳动组织管理,合理安排工作岗位和工作班制,改进作业方式,提高劳动生产率。

  第六条人事部、国家发展改革委按照职责分工对招标采购专业技术人员职业水平评价工作进行指导、监督和检查。

  1934年10月参加长征。

  客人刚登机,大雨便倾盆而至。对来京探望亲属、洽谈商务、开展科教文卫交流活动及处理私人事务的外籍华人,可签发5年以内多次出入境有效签证;对在京工作、学习、探亲以及从事私人事务需长期居留的外籍华人,可按规定签发有效期5年以内的居留许可。

  

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李世杰:着力激发贫困人口内生动力

2018-11-17 10:45 | 来源:团结报
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”众人不语,眼神中却充满了不舍。

着力激发贫困人口内生动力 

□民建中央副主席兼秘书长 李世杰

“弱鸟可望先飞,至贫可能先富,但能否实现‘先飞’‘先富’,首先要看我们头脑里有无这种意识”。我们在河北、贵州、广西共22个深度贫困村的调研中发现,部分贫困群众安于现状,“等靠要”思想严重。有的认为“穷占便宜富吃亏”,把扶贫资金看作净收益,已经达到脱贫标准了也不愿摘帽;有的认为“脱贫是干部的事,我不脱贫干部难交差”,有的认为直接发钱最实惠,对项目徘徊观望,只关心“赔了谁负责”。这些现象在深度贫困地区尤为常见,成为攻克深度贫困堡垒的一个难题。

贫困的成因复杂。从历史自然条件来看,长期贫困造成群众失去斗志;贫困的连片分布使得与富裕地区缺乏对比,群众对贫困习以为常;教育文化发展落后,群众整体素质和能力偏低。从政策因素来看,外部力量快速强大的投入,加上一些地方扶贫工作大包大揽,使贫困群众力量弱化、依赖性增强。

习近平总书记强调,要着力激发贫困人口内生动力。我们必须提高思想认识、增强决心信心、克服畏难情绪,让精神扶贫为深度贫困地区脱贫攻坚提供内生动力。

“扶志”,提振信心决心。首先,加强宣传引导。将课堂式大集中与互动式小分散相结合,将微信、微博等新媒体与广播、文化墙、大篷车等传统方式相结合,将农民夜校、道德课堂、农民讲习所等线下平台与远程教育线上平台相结合。用贫困群众能听懂的语言,以快板、评书等文艺节目为载体,让党的精神入脑入心。其次,树立标杆典型。特别是树立身边勤劳致富的正能量典型,让身边人讲身边事,用身边事教育身边人,让贫困群众学有榜样、赶有方向,激发他们脱贫致富的信心。其三,建立激励机制。多采用生产奖补、劳务补助、以工代赈等形式,让群众体验到付出劳动才有收获。

“扶智”,提高能力素质。教育是摆脱精神贫困的根本途径。要着眼长远,高度重视深度贫困地区教学条件改善和教师队伍建设,特别是要从孩子的教育抓起,阻断贫困的代际传递。对有劳动能力的贫困人口开展有针对性的培训,送文化下乡、送技术上门,增强他们摆脱贫困的信心和本领。

移风易俗,树立文明新风。发挥村民议事会等群众组织的监督作用,开展乡风评议,弘扬勤劳向上的传统美德;鼓励简化婚丧仪式,防止因婚丧致贫返贫。

完善机制,改进方法。充分发挥基层组织的战斗堡垒作用,开展基层干部精神扶贫工作培训,调动驻村工作队、第一书记、专家学者、道德模范、致富能手、乡贤寨老、心理工作者共同参与,扩大工作队伍;尊重贫困群众的主体地位,提供平台让他们发表意见,全程参与扶贫项目,激发他们的主人翁意识;量化精神扶贫的考核指标,用好考核指挥棒。(摘自8月15日《人民日报》)


编辑:李晨阳

关键词:贫困 人口 激发 群众

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